Por Cambio16
22/12/2016
En un mundo tan cambiante como el que vivimos, las empresas han de adaptarse a la manera de hacer negocios. Unos negocios que, en su mayoría, han saltado las fronteras nacionales para convertirse en globales. Esta circunstancia hace que los empresarios y directivos que ahora se forman en las universidades y escuelas de negocio españolas deban tener como prioridad la internacionalización de sus organizaciones y su adaptación a los mercados globales, con el reto de la digitalización y la innovación. Con un panorama de entornos competitivos, las escuelas de negocio no pueden quedarse al margen y han de ayudar a sus alumnos a comprender la realidad que nos rodea y a afrontar los retos con actitud creativa e innovadora.
Esa innovación es la que debe primar en las escuelas de negocio en España, entendida como un concepto clave y una actitud inherente al concepto de business. Eso sí, “sin descuidar otras cuestiones como la innovación tecnológica, el emprendimiento y fomento de nuevas ideas, la sostenibilidad y la investigación de vanguardia”, asegura Virginia Horcajadas, subdirectora de ICADE Business School. Esta escuela presume de ofrecer una treintena de programas de postgrado que preparan a los alumnos con las habilidades que más demandan las empresas, tales como liderazgo, capacidad de comunicación, toma de decisiones en entornos multiculturales, la innovación y del espíritu emprendedor, o el análisis de big data.
Este último campo es uno en los que ICADE Business School y la Universidad Pontificia Comillas a la que pertenece, son especialistas y pioneros, al introducir el Business Analytics (big data) en sus programas. Precisamente, numerosos estudios reflejan que este sector tiene una tasa de paro del 2% y un mercado con un crecimiento anual del 30% en España, aunque todavía hay mucha demanda laboral de dichos perfiles sin cubrir. Por otro lado, afirma Horcajadas que “el máster que precisa la empresa de hoy en día debe ser una herramienta transformadora que capacite para resolver problemas concretos, actuales y futuros, en escenarios globales en la que prime un enfoque práctico y experiencial del learning by doing”.
Otro aspecto a tener en cuenta es el concepto de la innovación social. En el caso de ICADE Business School se lleva a cabo “gracias a que pertenecemos a la Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE, cuyas investigaciones en el ámbito social permiten volcar nuestro conocimiento en la sociedad ofreciendo herramientas para que ésta avance”, según el vicerrector de Innovación e Internacionalización del centro académico, Pedro Linares. Esto se produce gracias a la interacción entre las diferentes cátedras, en un hábitat que facilita, por un lado, un enfoque interdisciplinar en el que colaboran diferentes áreas de especialización (nuevas tecnologías y management) y, por otro, la conexión entre los distintos agentes, siguiendo la idea de “cross-fertilization”.
En definitiva, los anteriores conceptos convergen en la empleabilidad que, en el caso de ICADE Business School, y según los datos de la Oficina de Prácticas y Empleo de Comillas ICAI-ICADE, es muy elevada, ya que el perfil de los egresados se ajusta a las necesidades de las empresas. La clave está en la formación, que ha de responder a las necesidades reales del entorno “con el fin de que los egresados puedan ser líderes del cambio y la transformación social”, según Antonio Obregón, vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado de Comillas ICAI-ICADE. “Nosotros perseguimos la excelencia a través de una oferta educativa que combina la solidez de los títulos, el sentido práctico, la internacionalización, la formación integral (buscando nexos de unión con las cátedras, institutos y equipos de investigación de la universidad), y la adaptación a los cambios sociales”.
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